2016年廣東事業(yè)單位面試題及答案精選(5)
8月4日上午云浮、湛江
材料梗概：
一個(gè)學(xué)生突然問(wèn)老師報(bào)告說(shuō)：“出大事了”.原來(lái)是班上兩名同學(xué)因?yàn)闋?zhēng)兵兵球臺(tái)而發(fā)生了爭(zhēng)吵，一名同學(xué)把另一名同學(xué)打手肘骨折了。家長(zhǎng)也來(lái)學(xué)校找說(shuō)法等。
問(wèn)題：
1、如果你是這個(gè)班的老師，你會(huì)怎么處理？
【解析】：
在日常工作中，出現(xiàn)學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、摩擦碰撞的情況也是難免的，作為老師，應(yīng)該盡力做好宣傳預(yù)防工作。如果我是這個(gè)班的老師，我會(huì)這樣來(lái)處理：
第一，我自己要做到不慌亂，立即停止手頭工作，盡快了解情況，趕到現(xiàn)場(chǎng)。先組織圍觀學(xué)生散開(kāi)，將受傷同學(xué)送到校醫(yī)進(jìn)行包扎處理，如果情況比較嚴(yán)重，立即撥打120送去醫(yī)院，同時(shí)安撫孩子和家長(zhǎng)情緒；然后將兩位同學(xué)及雙方家長(zhǎng)請(qǐng)到辦公室。
第二，通過(guò)分別與發(fā)生矛盾的兩位同學(xué)溝通，詳細(xì)了解事件發(fā)生的來(lái)龍去脈，耐心教導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生各自認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，心平氣和地給對(duì)方道歉。
第三，再次向家長(zhǎng)表示歉意，并說(shuō)明與兩位孩子的溝通情況，在聽(tīng)取雙方家長(zhǎng)想法之后，做到和解。
總之，在處理學(xué)生矛盾及與家長(zhǎng)溝通時(shí)，要注意耐心聽(tīng)取他們的想法，合理化解矛盾。同時(shí)，作為教師，平時(shí)應(yīng)該注重觀察學(xué)生情況，建立良好的班級(jí)同學(xué)關(guān)系。
2、如何在班級(jí)進(jìn)行安全教育？
【解析】：
對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)行安全教育是非常必要的，我認(rèn)為，在班級(jí)進(jìn)行安全教育可以這樣來(lái)做：
第一，加強(qiáng)教育，提高學(xué)生安全意識(shí)。有以下途徑：教師將安全知識(shí)作為普及的常規(guī)工作來(lái)抓，在課堂和班會(huì)活動(dòng)上，都可以進(jìn)行潛移默化的教育（可以補(bǔ)充具體做法）。
第二，加強(qiáng)排查，警惕安全隱患，以免導(dǎo)致安全問(wèn)題。在班級(jí)管理中，教師要從安全的角度去評(píng)價(jià)看待班級(jí)事務(wù)，對(duì)學(xué)生要提出嚴(yán)格的要求。比如……
第三、材料中所產(chǎn)生的問(wèn)題，主要是學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾導(dǎo)致的打鬧而出現(xiàn)了安全問(wèn)題，所以，除了對(duì)學(xué)生就安全教育之外，還要多方面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行處理良好人際關(guān)系的教育，構(gòu)建和諧校園。
“學(xué)生安全，重于泰山”,學(xué)校從多方面加以重視，相信能夠確保學(xué)生們?cè)诤椭C氛圍中，有良好的身心發(fā)展。（展望式總結(jié)：“相信……”）
3、發(fā)生突發(fā)事件，應(yīng)該如何與家長(zhǎng)溝通？
【解析】：
孩子（學(xué)生）被打傷骨折了，家長(zhǎng)的心情我們非常能夠理解。家長(zhǎng)跑來(lái)學(xué)校討要說(shuō)法，作為老師我們應(yīng)該本著尊重并且耐心的原則，安撫家長(zhǎng)冷靜下來(lái)，并積極幫助協(xié)調(diào)：（態(tài)度：表態(tài)自己感同身受，將以何種原則進(jìn)行溝通）
第一，發(fā)生突發(fā)事件，教師有一定的監(jiān)督和管理不嚴(yán)之責(zé)。所以我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解我的疏忽，并且表態(tài)出以后會(huì)更加注重好學(xué)生的安全教育。
第二，在與學(xué)生溝通了解情況之后，勸導(dǎo)兩位同學(xué)和解、彼此道歉。然后告知家長(zhǎng)學(xué)生之間能夠重新友好再好不過(guò)，但就醫(yī)療費(fèi)用方面的問(wèn)題，盡量協(xié)調(diào)雙方家長(zhǎng)各承擔(dān)孩子職責(zé)，盡可能勸其相互體諒。
在以后的工作中，我盡力做到兼顧“教書(shū)”和“育人”,并且多與家長(zhǎng)溝通，在平時(shí)做好家校合力的工作。（避免）