2016年廣東事業(yè)單位面試題及答案精選(16)

　　云浮考區(qū)

　　1、有位教育家說過：”教師不僅是傳授教學知識，更是一門藝術(shù)“,談談你這句話的理解。

　　【解析】：

　?。ń忉?表態(tài)）教師不僅需要注重傳授給學生知識，教師的教學也像一門藝術(shù)。對此，我持贊同的態(tài)度。

　　內(nèi)容：（分別解釋論證2個觀點可以加入具體個人案例）

　　教師傳授教學知識是教師的本職工作。新課改依然要求教師引導學生探求知識。

　　教師教學的藝術(shù)性體現(xiàn)在教師教學方式的多樣化上，要針對學生的認知水平和心理特征，集合所學知識運用不容的教學方法，運用現(xiàn)代化的教學工具輔助。

　　教師不僅要注重知識的傳播同時要注重教學方式的多樣性，因材施教。

　　總結(jié)：

　　作為一名準教師，我要秉承新課改理念來要求自己，轉(zhuǎn)變教學方式，運動多樣化的教學方法來引導學生主動學習。

　　2、農(nóng)村留守兒童問題越來越受到關(guān)注，作為學校及老師，針對留守兒童的心理學習等問題應該如何積極應對？

　　【解析】：

　　開頭：背景+態(tài)度

　　隨著社會的發(fā)展，社會流動人口為我們的社會帶來的動力，也造成一些新的社會問題的出現(xiàn)，留守兒童問題已經(jīng)日益凸顯，作為學校和教師必須行動起來幫助解決留守兒童的心理學習問題。

　　內(nèi)容：措施

　　針對留守兒童的學習心理問題，學校應該多關(guān)心這些學生，召集班主任開會討論，邀請一些心理專家做一些心理講座，安排學校心理教師幫助治療學校的一些有心理問題的學生，如果有條件開放學校的微機室，和家長做好溝通安排學生定期通過網(wǎng)絡視頻和家長溝通。（學校）教師要多關(guān)心留守兒童的學習心理情況，多鼓勵學生參加集體活動，對于學習差的學生要主動去幫助他們，注意在教學活動中多考慮留守兒童的心理尊嚴，教師要愛學生。班主任也多與家長溝通，鼓勵家長加大與留守兒童的聯(lián)系頻率。（教師）

　　結(jié)尾：

　　作為一名即將踏入教師崗位的準教師，在我教育工作中，我碰到留守兒童我會……，既要積極幫助一些留守兒童解決他們學習心理問題，也要及時關(guān)注學生狀況，多舉辦集體活動，避免學生出現(xiàn)心理問題。（結(jié)合崗位談踐行）

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